CD
1.185 aprobate
denitsoc@gmail.com
75.57.36.95
ECHITATE ȘI CURSA PENTRU MAI JOS
De Jack Miller – 28 aprilie 2023

În ultimii câțiva ani, strigătul de raliu al activiștilor „treziți” a devenit „Diversitate, echitate și incluziune” (deseori prescurtat în DEI). Există puține motive pentru a obiecta la astfel de principii la suprafață. La urma urmei, America a fost fondată pe principiul că toți oamenii sunt creați egali. Din păcate, sensul cuvintelor se poate schimba în timp.

Mai degrabă decât viziunea fondatorilor despre șanse egale pentru toți, utilizarea cuvântului „echitate” astăzi denotă rezultate egale pentru toți. Implementarea acestei „agende de echitate”, oricât de bine intenționată ar fi, va duce la consecințe teribile.
Unul dintre profeții care ne-a avertizat despre pericolele acestei înțelegeri a echității a fost marele romancier din secolul al XX-lea Kurt Vonnegut.

În nuvela sa din 1961, „Harrison Bergeron”, Vonnegut și-a imaginat o societate cu o echitate perfectă. „Nimeni nu a fost mai inteligent decât oricine altcineva”, spune naratorul. „Nimeni nu a fost mai puternic sau mai rapid decât oricine altcineva.”
După cum arată Vonnegut, o societate care caută să egaleze rezultatele pentru toți cetățenii nu este o utopie – este în schimb o groază de coșmar.

Singura modalitate de a garanta rezultate egale este de a handicapa pe toată lumea, astfel încât să performeze la cel mai scăzut nivel comun. În lumea terifiantă a lui „Harrison Bergeron”, de exemplu, guvernul le împovărează balerinii „cu greutăți și pungi”, astfel încât să nu se poată mișca mai frumos decât oricine altcineva.

Împingerea pentru „echitate” în societatea americană de astăzi seamănă cu distopia lui Vonnegut – dar nicăieri mai periculos decât în sistemul educațional.
La nivel universitar, birocrațiile DEI au crescut la dimensiuni absurde și domină o mare parte din viața campusului. Un raport al Heritage Foundation din 2021 a găsit 163 de angajați DEI la Universitatea din Michigan, 94 la Universitatea din Virginia și 94 la Ohio State, 86 la Universitatea California Berkeley, 83 la Virginia Tech și 80 la Stanford (unde decan asociat pentru DEI Tirien Steinbach a fost recent pus în concediu pentru că a provocat un protest indisciplinat prin confruntarea cu un judecător de circuit din SUA care încerca să susțină o prelegere în campus).

Într-un număr tot mai mare de școli 1-12 din toată țara, cum ar fi la Culver City High School din zona Los Angeles, clasele de onoare sunt eliminate pentru a nu „perpetua inegalitatea”. Susținătorii acestei idei spun că unii studenți pot obține în continuare o „etichetă” de onoare prin muncă suplimentară.

Dar, de cele mai multe ori, profesorii pur și simplu încetinesc instruirea pentru toată lumea. Elevilor le sunt predați din ce în ce mai mult la cel mai mic numitor comun, mai degrabă decât să fie provocați să facă tot posibilul. După cum a spus recent un student pentru Wall Street Journal, „Există unii oameni care încetinesc ritmul pentru că nu fac cu adevărat nimic și nu caută să încerce mai mult”.

Reglementările actuale ale DEI la nivel federal și de stat, oricât de bine intenționate ar fi aceste reglementări, promovează această abordare și handicapează sistemul nostru de învățământ. De exemplu, Planul 2022 al Agenției de Echitate al Departamentului Educației ajunge până la a conecta politicile DEI direct la finanțarea federală pentru școlile locale. În căutarea „asigurării echității”, ideologii distrug oportunitățile pentru studenții americani.

Visul american este că toți cetățenii vor avea șanse egale de a-și atinge obiectivele pe baza talentelor lor individuale și a muncii asidue. Declarația de independență nu garantează fericirea fiecărui cetățean – ea garantează doar căutarea fericirii.
Dar urmărirea ideii moderne de „echitate”, mai degrabă decât egalitatea adevărată, este pur și simplu o cursă spre mai jos.

America are mai mult succes decât aceste experimente eșuate pentru că ne agățăm de principiul egalității înțeles corect. Nu putem lăsa asta să scape.
Vestea bună este că mulți părinți se mobilizează împotriva exceselor de extremă stângă. La urne, la ședințele consiliului școlar și chiar și la masă, părinții stau în picioare și spun că este suficient. Ei nu vor să sacrifice excelența academică pentru mari experimente sociale. Ei vor ca copiii lor să devină educați și ambițioși, nu îndoctrinați și mulțumiți.

Majoritatea americanilor cred în egalitate. Vrem să ne asigurăm că toată lumea are, în cea mai mare măsură posibilă, un loc egal la linia de start. De acolo, fiecare individ are libertatea de a realiza ceea ce dorințele, capacitatea și munca lor grea fac posibil.

Atingerea acestui tip de egalitate este visul american, motorul care permite oamenilor din orice categorie de viață să-și realizeze visele. Echitatea, așa cum o predică activiștii, schimbă această moștenire americană cu abstracțiuni și fantezii. În schimb, americanii ar trebui să se țină tare de principiile politice care ne-au ghidat spre succes și prosperitate minunate timp de aproape 250 de ani.

Aviz:
Acest articol a fost publicat inițial de RealClearEducation și pus la dispoziție prin RealClearWire.

Sursa: https://www.realclearwire.com/articles/2023/04/28/equity_and_the_race_to_the_bottom_110853.html

Traducerea:CD